Au cours de la rééducation d'un enfant, l'orthophoniste peut être gêné(e) par certains troubles du comportement de l'enfant et il n'est pas rare qu'il/elle évoque l'existence d'une difficulté d'attention entravant à la fois son travail et les progrès de l'enfant. Pourtant, le terme d'inattention est souvent utilisé d'une façon vague ou passepartout qui peut décrire aussi bien le comportement d'un enfant dépressif, etc., que de celui d'un enfant turbulent et incapable de se fixer de façon durable sur une activité soutenue. II serait encore plus fâcheux que l'orthophoniste dénomme fautes d'attention (comme les parents et certains enseignants) certaines erreurs en lecture et en orthographe, répondant à d'autres caractéristiques. Le trouble déficitaire de l'attention ne doit pas être méconnu par l'orthophoniste mais doit répondre à une définition précise.